Materiali di lavoro per percorsi a tema multidisciplinari: arricchisci il tuo libro!
Questa nuova sezione offre ai docenti materiali di lavoro su temi specifici e a carattere prevalentemente multidisciplinare, utili a integrare, aggiornare e personalizzare il libro di testo in uso (che con la nuovo normativa non si può cambiare per 5 anni). Iniziamo con contributi per le classi 1 e 4, che saranno via via arricchiti di nuove proposte.
Programmazione
Download della programmazione mensile e dei materiali didattici, classe per classe, mese per mese.
Manda le tue domande e riceverai una risposta personale dagli autori dei testi DeAgostini. I quesiti di interesse generale sono disponibili nell’archivio delle domande.
Accanto alle unità proposte nel sito per la classe terza, verranno pubblicati anche quattro progetti, che integreranno le proposte legate alle discipline con spunti di lavoro che potranno trovar spazio sia nei laboratori, sia in momenti di conduzione laboratoriale dell’attività di classe.
Ogni progetto, a carattere tematico, sarà legato a una materia di riferimento, ma ne coinvolgerà altre in un percorso di tipo interdisciplinare.
Nel mese di settembre, il progetto I miti della creazione, prevederà una serie di attività sui racconti mitici delle origini (origine del mondo e degli uomini), come possibile premessa sia all’argomento storico dell’origine Terra e dell’evoluzione della vita su di essa, sia come introduzione al lavoro linguistico sul testo narrativo a carattere mitologico.
Scienze e italiano saranno invece le discipline coinvolte nel progetto Ecosistemi in classe, finalizzato a coinvolgere gli allievi in un’osservazione diretta e guidata di un ambiente naturale, integrando così l’argomento delle catene alimentari e degli ecosistemi, che verrà affrontato in scienze a partire dal mese di gennaio.
Saranno invece prevalentemente legati all’area antropologia gli altri due progetti: Facciamo i primitivi (storia) e Strade di carta (geografia).
Per il primo si tratterà di una proposta di simulazione di alcune situazioni e tecniche preistoriche, che si affiancherà alla proposta di storia del mese di marzo (l’Homo sapiens del Paleolitico) e di aprile (La vita del Neolitico). Il secondo sarà invece un lavoro per la comprensione profonda delle caratteristiche delle carte geografiche, a partire da una costruzione di mappe e come attività pratica legata all’argomento affrontato nell’unità di geografia del mese di aprile.
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